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    用奋斗撑起逐梦的风帆:记2018年襄阳市"十佳师德楷模"、襄州四中数学教师李中勇

    2018-12-20 来源:襄阳日报     编辑:杨光明 李林霞

      李中勇,男,中共党员,襄州四中高级教师、教务处主任,从教26年,担任班主任26年,带过18届毕业班,近三年所带毕业班中考成绩均居全区前列,曾荣获"襄阳市骨干教师""襄阳市优秀教师""襄州区优秀班主任"等称号.他牵头的研究课题"生态课堂与信息技术的深度融合"在省教科所立项,辅导的三名青年教师中,有两人获市教学竞赛一等奖、一人获省数学竞赛一等奖.


      爱生如子,呵护学生健康成长


      "教育没有爱,如同池塘没有水一样."这是李中勇的座右铭.从教26年来,他把爱的水滴凝聚成一条小溪,让清泉流进每个学生的心里.


      班上有一名女生家庭贫困,全家七口人,仅靠父亲打工维持生计,每周生活费用不足50元,母亲想让她辍学.了解情况后,李中勇经常找她谈心,用亲身经历鼓励她,每周还给她的饭卡充30元钱,直至她初中毕业.


      李中勇不放弃任何一名学生.学生周某,入校时学科成绩不均衡,语文很优秀,数学成绩特别差.李中勇利用休息时间给周某辅导.很快,周某的数学成绩就提上来了,后来考入省级重点高中.


      李中勇十分关心学生的身体健康.2017年冬,寒潮来袭,全班一半以上学生患严重感冒,李中勇便给教室消毒,组织学生对教室、寝室进行彻底清扫,使全班感冒情况得到了有效控制.


      妙招频出,创新班级管理模式


      李中勇每接手一个新班级,都会组织学生一起组建班委、制定班规.班级事务繁杂,他将其简化为《中学生日常行为习惯养成三字歌》,共30条180个字,制成表格,量化打分,作为每周小组竞争奖优罚劣的标准.


      班主任要想轻松管理班级,必须借助班干部.李中勇鼓励想当班干部的学生担任班干部.先给学生一周的观察期,让学生了解班级情况、同学的性格爱好、班级规章制度等.第二周,举办竞选演讲,经过师生的面试确立重要"职位"人选,每个学生在班级内都有固定的"职务"或任务,这极大地培养了学生的自主管理意识和自我管理能力."赏识教育""心灵之窗""主题班会""班级论坛""现身说法""六人合作小组"等,都是李中勇管理班级的法宝,尤其是"六人合作小组",因效果明显在学校全面推广.


      李中勇把全班学生分成多个小组,每个小组六名学生,按综合能力编为1—6号,1号为组长,帮扶6号;2号负责学习,帮扶5号;3号、4号负责收发作业,相互帮扶;5号、6号负责劳动、卫生.同时,把每两个小组作为对手组,同号为对手号,制定六人合作小组管理细则,值日组长每天夕会公布日清结果,一周一汇总,以此培养学生的合作意识,激发学生的上进心和求知欲,班级形成了良好的小组合作和良性竞争局面.


      甘为人梯,打造优秀教师团队


      李中勇不仅用爱心温暖每个学生,还无私帮扶团队教师成长.


      教学中,不管哪位教师有困难,李中勇都会第一时间帮助解决.王娇和李鑫两名青年女教师怀孕后,李中勇主动和其他任课教师协商调课,避免两名女教师在上班、回家途中遇到交通高峰,确保她们上下班安全;遇到下雨天,李中勇还开车把她们送回家.班主任余苏娜生病住院,李中勇默默承担余苏娜的数学教学任务,并帮忙管理班级;吴文娥的公公出车祸,李中勇不仅帮忙联系医院,还联系其他物理老师代课,解除吴文娥的后顾之忧.


      学?故ν浇岫曰疃诩,李中勇把自己积累多年的教学经验毫无保留地传授给年轻的徒弟们.他坚持每周至少听青年教师的两节课,及时纠正他们教学中存在的问题.在李中勇的帮扶下,青年教师王晓宇在襄阳市青年教师教学竞赛中荣获一等奖,并被授予"襄阳五一劳动奖章",代表襄阳参加湖北省青年教师教学竞赛,并荣获二等奖;陈艳红在湖北省数学优质课大赛中获得一等奖;宋平兰在襄阳市说课比赛中获得一等奖.

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